孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）

从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（　　）。

从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。

从心理学角度讲，激励是指激发人的行动动机的心理过程，是一个不断朝着期望的目标前进的循环过程。可以从以下方面来理解激励这一概念。（）Ⅰ激励是一个过程；Ⅱ激励过程受内外因素的制约；Ⅲ激励具有时效性。

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

（）, or drum is used for hauling in or letting out the wires or ropes which will fasten the ship to the shore.

从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲（　）、第三部分讲（　）。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

（）是行为的原因，是决定行为的内在动力。从心理学的角度讲，动机被认为是一种反映了个体对不同刺激作出反应的中介变量。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。