在陈述性知识的教学中，属于注意选择策略的是（）。

在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）

学习策略中的一种--元认知策略，包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。

以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。

在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。

在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

元认知策略包括计划策略、（）策略和调节策略。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）

在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于()。

新课程标准提出，教师应具备化学教学的综合能力，以下各项属于化学教学综合能力的是（）。