教育心理学从哲学中分支出来成为一门独立学科是在（）

教育行政学是一门具有（）性质的学科。

语文教学论属于教育学范畴，它的学科特点是：理论性、（）、和（）。

从管理的学科性质来看，管理学是一门应用学科，它具有很强的（）。

组织论是一门学科，是与项目管理学相关的一门非常重要的基础理论学科，它主要研究系统的（）。

（）使教育学第一次独立于哲学等学科，教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科

《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。

比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。

发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）

心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)

教育心理学这一学科的学科性质是（）。

在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》 请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。