职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。 -题库考试答案搜索网

职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。

多选题

2021-12-31 19:37

A、分科
B、学科
C、活动
D、综合

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A| D

试题解析

标签：报刊管理大学试题教育学

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从类型上，课程又可以分为学科课程、（）、活动课程和（）。

新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。

职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。

目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。

按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。

职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

相关题目: 关于学校课程类型，从教育阶段的角度上划分为（）：从课程管理的角度上划分为（）；从课程功能的角度上划分为（）；从课程的性质角度上划分为（）；从课程的组织上划分可分为（）; 以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等; 职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。; 以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。; 依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。; 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。; 职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。; 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。; 按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）; 职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。; 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。; 按照教育界的习惯，一般把课程分为学科课程和（）; 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）。; 大学的课程按照基础性通常分为哪些类型（）。; 体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。; 以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。; 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）; 依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。; 课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类，在根据课程的任务划分出的课程类型中。注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程类型属于( ); 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。

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