标志着中国人民局部抗日战争开始和全面抗日战争开始的历史事件分别是（）

高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。

（），日军进攻卢沟桥，挑起了蓄谋已久的全面侵华战争，同时也标志着中国全国性抗日战争的开始。

标志着全国性抗日战争开始的事件是（）

信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。

全国抗日战争开始的标志是什么？

在信息社会，随着信息技术的不断发展和在军事的广泛运用，一种以（）为主导的新的战争形态正在登上战争历史的舞台。

中国开始全国性的抗日战争的标志是（）。

普通高中课程改革实验的推进规划分（）个阶段实施，于（）年秋开始全面实施。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？