在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。

在技能学习的最初阶段，（　　）对技能学习有非常明显的促进作用。

学员在教师指导下，运用知识、巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为（）。

巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

篮球教学中成绩考核的目的在于（）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。

强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高、语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化；另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。

（）活动是加深学生对知识的理解、运用知识于实际和形成技能技巧的重要途径。

教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。

运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。