信息的交流与传播大体按三种方式进行：（）交流与传播、（）交流与传播、文献信息交流与传播。

艺术构思的心理机制有回忆与（）、（）与（）、（）与（）、理智与情感、（）与（）。

图案设计的形式规律与法则主要包括：（）与（），（）与（），（）与（）。

（）关系，即人与人、人与族群、人与文化、族群与族群、文化与文化的关系。

比较下列药材的来源：粉防己与广防己；北豆根与山豆根；北沙参与南沙参；关白附与禹白附；木通与川木通；大血藤与鸡血藤；沉香与降香；香加皮、五加皮与地骨皮；松花粉与天花粉；红花与西红花；肉豆蔻、草豆蔻与白豆蔻；吴茱萸与山茱萸；牵牛子与牛蒡子；金钱草与谷精草；五味子与五倍子；海螵蛸与桑螵蛸；草决明与石决明；大白花蛇与小白花蛇。

建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与（）、节奏与（）和比例与（）。

霜与霜冻、冻害与冷害有何联系与异同？

艺术形象是（）与（）的统一、（）与（）的统一、（）与（）的统一。

“（）”的世界观，强调人与自然、人与社会是和谐、协调的统一体，其目标是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理’的高度和谐，交融合一。

（）包括提出问题，建立猜想与假设，制定计划，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流等六步骤。

怎样区分强奸与通奸与强奸与强制猥亵的界限？

（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。