M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。

按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。

公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。

数学史中最有影响的数学史著作是（）。

数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动目标、活动准备和（）四个部分。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

根据测量内容数学特征的不同，可以把社会测量分为四个层次，具体包括（）

某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分，其中语文、数学平均成绩90分，语文、英语平均成绩93．5分，则该生语文成绩是多少？

某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。这四个数字是（）

某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。这四个数字代表什么？（）

某班学生数学考试成绩分别为65分71分、80分和87分，这四个数字是（）。

（）于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。