叶澜一堂好课的标准是什么？

福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）。

福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

教师职业的基本性质是什么？教师专业化的标准或内涵包括哪些内容？

评价一堂好课有哪些标准？评价的具体步骤有哪些？简述小学数学学习评价的改革。

《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。

一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。

《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解（）教育基本情况”。

在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

有些人认为：幼儿教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。 问题： 请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任幼儿教师的职业条件。

有些人认为：幼儿教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任幼儿教师的职业条件。

幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。