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[单选题]()是人类认识自然和社会、不断完善和发展的答案
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()是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。
单选题
2022-01-02 10:11
A、学习
B、工作
C、运动
D、娱乐
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A
试题解析
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心理健康与心理调适(练习二)
感兴趣题目
自我意识的发展包括生理自我、()和心理自我三个阶段。
自我意识的三种心理成分:自我监控、自我认识和()。
自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。
自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统,从形式上看,自我意识包括自我认识、自我体验和()。
自我意识是人的心理的能动作用的体现。作为一个系统,自我意识包括自我认识、()和自我监控三方面。
埃里克森的人类心理——社会发展阶段理论中,( )是自我发展的最关键 环节。
社会自我的主要表现是对自我心理特征的认识,如气质、能力、性格等。
心理咨询的最终目的是帮助咨询对象重新认识自我、接纳自我,实现自我发展。
为不断推进社会主义制度自我完善和发展,必须坚持和完善以下哪几项制度()
心理调适职能自我调适,不能帮助别人。
联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了() ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
提倡大学生充分发挥自我功能,科学地进行心理健康自我调适,包括()。
相关题目
积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一,认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见(自我认识);能统整自己的各种属性,并明确地加以认识,能区别自己和别人承担的角色责任(角色认同)和()三个要素要素。
习近平在全国高校思想政治教育工作会议上强调,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断( ) 而奋斗的信念和信心。
.习近平在全国高校思想政治教育工作会议上强调,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,不断( ) 而奋斗的信念和信心。
社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展的前提条件。
美国心理学家威廉·詹姆斯认为自我概念包括生理自我、社会自我和心理自我三部分。( )
会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、发展并不断得到完善。其中,会计的发展可划分为()阶段。
人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是()动机理论的观点。
自我意识就是人对()和自己心理的认识。
()是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。
()是人类积累的关于自然和社会的认识和经验的总和。
科学的()来自人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识。
随着社会发展和科技的进步,人们对安全与健康的需求也越来越高,安全生产法律建设将不断完善。
个体社会化是指个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,通过这个过程,个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲,是指个体在特定的社会情境中,通过自身与社会的双向互动,逐步形成社会心理定向和社会心理模式,学会履行其社会角色,由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义,不符合个体社会化的是( )。
:个体社会化是指个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,通过这个过程,个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲,是指个体在特定的社会情境中,通过自身与社会的双向互动,逐步形成社会心理定向和社会心理模式,学会履行其社会角色,由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义,不符合个体社会化的是( )。
认识社会的道德要求和道德规范体系,对自我的心理活动和行为进行判断、评价,以帮助道德主体准确地认识道德现实,能动地协调道德主体与外部道德环境的关系,体现的是道德的()。
要维护自己的心理健康和提高自己的心理素质,教师除了借助于外部良好的环境帮助外,还必须学会自我心理调适,即()
()是社会主义实现自我完善和发展的根本途径与动力。
()是指通过合理利用自然资源,防止自然环境与人文环境的污染和破坏,保护自然环境和地球生物,改善人类社会环境的生存状态,保持和发展生态平衡,协调人类与自然环境的关系,以保证自然环境与人类社会的共同发展。
自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识,其心理成分包括认识成分和()。
从形式上看自我意识包括物质自我、心理自我和社会自我。
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