教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？

（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。

()是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。

幼儿园要使家长意识到家庭教育需要与国家的教育方针和幼儿园教育法规的精神相一致，这体现了幼儿园家庭教育指导需要遵循（）原则。

简述贯彻幼儿教育原则中综合性原则时应注意的事项。

在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）

在运用观察法进行教育研究时要注意（）

运用观察法研究幼儿心理时的主要操作步骤有哪些？

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

幼儿园为儿童选择玩具时，注意事项有哪些？

要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题？