“知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。

综合论述李世民的社会福利思想。

以下不属于20世纪西方社会思想家面对的问题的是（）？

“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（）于一体的课程。

思想政治课程的表现形式中，最显著的就是综合课程。以下不属于综合课程的特点的是（ ）。

在社会主义建设过程中，毛泽东提出过，要造成一个（）的政治局面的思想。

张春贤书记在第八次党代会报告中指出：“面对世界范围内的各种思想文化相互激荡，面对当前人们在思想认识、道德选择、价值取向等方面的新情况，必须用（）引领社会思潮”。

人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，有利于（）

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

社会学成为一个独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展的基础。这是社会学的（　　）。

亚里士多德第一次对人类知识体系进行划分，确立了政治学作为一个独立学科的地位。

组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理工作的实践中，来解释组织中人的行为。反映了组织行为学的（）