学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”（）

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”。

联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（）。

面向21世纪教育的主旋律是四个学会，即（）、学会做事、学会共同生活、学会生存。

面向21世纪教育的主旋律是四个学会，即学会认知、（）、学会共同生活、学会生存。

在（）中首次提出了教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存

1972年，埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出（）的教育目的。

在我展现代著名教育家中，提出"生活教育"理论的教育家是（）。

在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。

《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）

《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状了总结:现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历大概还是第一次。”教育的发展之所以 要超前于经济发展,这是因为( )

教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从（）、教育制度、（）到教育管理都要面向世界。