教育的本质属性是（），即教育是一种培养人的社会实际活动．

因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。

教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性表面在哪些方面?

人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )

根据我国《教师法》有关规定，"故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的"与"体罚学生，经教育不改的"教师，其教师资格将（）。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。

《教师资格条例》实施办法明确，依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。

人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）

人的教育活动和动物"教育活动"的本质区别是()。