学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。（　）

（）指社会通过学校对受教育者的身心进行的有目的、有计划、有组织、有系统的影响和培养的活动。

课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）

有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）。

教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）

教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）

教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。

它是一种有目的有计划比较持久的知觉，也是战术思维，战术意识的先决条件。（）

人的知觉是一种有目的、有（）的心理过程。

营养教育是通过改变人们（ ）而达到改善营养状况的一种有目的、有计划的活动

幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。