儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）

教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。

历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。

教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。

主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。

蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.

教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。    (    )

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。

最近发展区的提出，说明了儿童发展的（ ）。

最经发展区的提出，说明了儿童发展的（）