（1）幼儿园工作评价涉及幼儿园工作的方方面面，不仅要对教育过程、手段、内容与方法做出评价，而且要对管理过程及幼儿园保健、教养、总务工作等各个方面给予客观的分析、判断。
（2）评价是对全同员工工作成绩、业务水平、能力素质等进行判断，这就需要动员全同教职工参与评价。综合运用管理者评价、员工相互评价及自我评价的方式，依据评价标准对照柃查.将现状与目标加以对比，通过评价，看到成绩与进步，找到差距和不足，寻找不断改进工作的途径。
（3）通过评价，幼儿园的全体员工都要经过一次业务水平和基本素质的洗礼，这就对保教人员提高保教水平，管理人员提高管理水平，后勤人员提高专业水平，乃至全体员工提高爱岗敬业的职业道德素质提供了机会和挑战，使他们有不断提高自身素质的动力和内在要求。