幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。

关于教学将使学生发生何种变化的明确表述叫（）。

准确、清晰地表述教学目标能更准确地把握课标要求，下列不属于教学目标要素的是？（）

根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。

目标设定基于正确的（）的基础上，设立更加具体明确的职业目标。

网点应围绕销售目标，利用什么对销售活动做出具体而明确的安排（）。

在审计过程中，审计人员应明确（）是确定具体审计目标的基础。

案例：阅读下列教学片段，回答问题。在期中考试后，某学校让全部老师上交教案进行检查，其中有一位刚刚进入工作岗位的新老师不禁抱怨：“老师上课前都要写教案我还可以理解，可是每次写教案还得写教学目标之类的，每节课的目的不是很明确吗？教案里不写教学目标可以省很多时间呢。”问题：您能帮助这位新老师解决他的疑惑吗？请结合课堂教学实践说说为什么要设计教学目标？在设计教学目标时应该注意哪些问题？

说课就是教师以语言为重要表述方式，在备课基础上，面对同行、专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略等。在说课中，其核心部分是（）

下列有关成本管理具体目标表述正确的有（）。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。

教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。