教学媒体分为（）。

多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。 ( )

教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的( )

媒体也称为媒质或媒介。根据ITU-T的定义，可以把媒体划分成感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体（）五种类型。

教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。

媒体按ITU-T可分为：感觉媒体、（）媒体、（）媒体、存储媒体和传输媒体。

多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。

多媒体教室可以让教师在教学过程中运用声音、图形、图像、视频、（）等媒体提高教学效果和效率。

根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。

下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。

课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。

教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（）、形成性评价和总结性评价。