美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。

学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。

根据我国《教师法》有关规定，"故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的"与"体罚学生，经教育不改的"教师，其教师资格将（）。

简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。

简述教学过程的教师主导作用与学生能动性结合的规律。

由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是( )。

在教育教学活动中，教师与学生首先是（）的关系。

根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）

根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（ ）。

教学过程中教师的主导作用的发挥必须建立学生学习主动的基础上。