2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）

专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。

美国布什总统在90年代初发布的《美国2000年教育战略》提出的核心课程包括（）

不成文宪法的典型国家是英国，但二战之后英国也制定了统一的宪法典。

课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。

《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的课程内容包括（ ）。

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（）

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（）。

日本每（）年更新一次国家基础教育课程。

基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。（ ）

1986年颁布的《义务教育法》规定：国家实行九年义务教育。

全国中小学民族团结教育工作部署视频会议于2009年5月11日召开。会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育，即：在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程。运用政治学的知识，谈谈学校大力加强民族团结教育工作的重要意义。