教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

教育结构有层次结构、平行结构、动态结构等。大学、中学、小学和幼儿园教育是教育的平行结构,各级教育都有年级层次结构,高等教育还有本科教育、研究生教育等动态、层次结构。( )

( )是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考,以解决现实教育实践问题的教育思想。

课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。(教育学)

教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。

一切由教师（）的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。

试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示：

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。

各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为（）的重要内容。

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。