以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。

人文教育是关于“做人”的教育，是“价值观”的教育，是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是（）。

态度是人们的价值取向和情感取向的心理表现。

一套完整的社区工作价值体系包括关于服务对象的价值取向、关于社会（国家）的价值取向、关于个人（自身）的价值取向。

阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。

分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。

课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。

所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。（）

在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向：（），（），（）。

幼儿园教育活动评价的取向是什么？