教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。

精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。（　　）

专业素质指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。

文化素质是指干部在获取知识和运用知识解决问题方面的综合能力

文化遗产是历史的产物，本身就包含着丰富的文化知识和大量的科学知识，是（）的重要知识来源。

智育就是指科学文化知识的传授。

（）就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。

知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。

机械管理专业职能人员的素质要求中对专业知识的要求有（）

职业培训的主要内容包括：基本素质培训、（）、专业知识与技能培训。

法约尔曾指出，管理的每一种能力都是以素质和知识为基础的，这些素质和知识包括（）

职业培训的内容包括基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训（）