对基础知识基本技能的重视一直是我国教育的传统。

我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（）、（）和（）的培养。

小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

在职业素养的诸要素中，基础知识和基本技能，属于隐性素养。

“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。(教育学)

通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。

能力不是知识，但也不是凌驾于知识之上的空洞之物，能力是知识技能、方法策略的综合统一，是高度概括化、系统化、可应用化的知识技能和策略。（）

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

化学基础知识和基本技能简称“双基”。（）

中医药文化价值理念是我国传统优秀文化中智慧、知识和道德在中医药学中的集中体现，反映着中医药学的（）。

规范并加快培养具有中医药知识和技能的健康服务从业人员，探索培养中医药健康旅游、中医药科普宣传、中医药服务贸易等（）人才，促进发展中医药健康服务与落实就业创业相关扶持政策紧密衔接。

职业培训的内容包括基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训（）