档案袋评价档案袋的内容要有真实性。

在实施档案袋评价（成长记录袋评价）之前，教师需要完成的工作不包括(   )。

关于建立学习档案袋的步骤，下列排序正确的是（） ①选择美术学习档案袋的内容 ②收集辅助资料 ③结合档案袋的评价 ④明确建立美术学习档案袋的目的 ⑤分类和编号

在新课程改革中,强调对学生的评价需要从关注结果走向关注过程、从注重甑别走向注重发展。注重过程的档案袋评价是小学常用的一种学生评价方法,有助于教师更加全面地了解学生、评价学生。请问何为档案袋评价?在小学如何实施档案袋评价?

档案袋评价是一种定量评价方法。

档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。

学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。

三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。

档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。

环境教育的评价方式包括纸笔测验、（）、档案袋评价和真实评定。

以下不属于档案袋的评价目的的是（）。

幼儿园教育评价的类型根据（ ）可分为定性评价、定量评价。