对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。

参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。

现行的《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其不得再次参加教师资格考试的年限为（）。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

如果要取得高级中学教师资格，应当具备（）

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。