为了充分运用管理者的专业知识和技能，有利于组织专业化生产和经营，常常采用（）部门的方法。

教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。

人力资源培训的（）不是集中在人员、组织、部门现在有效工作所需要的知识、技能和能力，而是集中在他们未来有效工作所需要的知识、技能和能力。

从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）

教学过程是实现课程(  )的一个重要途经,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。

大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。

教师具有音、体、美知识和技能，有利于（）之中，对小学生进行全面发展教育。

（）规定：“国家举办各种学校、普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。

培训者主要通过语言表达形式，系统地向培训对象传播知识和技能是（）

培训者主要通过语言表达形式，系统地向培训对象传播知识和技能是