“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。(教育学)

美国高等教育服务于社会的形式主要有（）。

在人员甄选活动中,对一个人所学知识和技能的基本检测称之为 ( )

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。

教师根据教学任务要求．指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）

（）活动是加深学生对知识的理解、运用知识于实际和形成技能技巧的重要途径。

教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是（）。

课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。

（）是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划的深入现实社会，参与具体生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能，形成正确的世界观和人生观的活动过程，也是高校教育活动的重要环节。

知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)