在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。

在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。

（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。

学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（）、（）。

教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”，是引导学生掌握知识。

（）是学生获得知识、技能、情感和方法的重要媒体，也是教师引导学生学习的重要手段。

教师根据教学任务要求．指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）

教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是（）

教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。