学前教育心理学的基本任务有哪些？

请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

对学前儿童语言学习行为的评价包括（）

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

语言是心理疏导的基本工具，掌握恰当的语言表达技巧、提问技巧、倾听技巧、反应技巧等，是确保心理疏导成功的（）。

（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。

（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

简述格式塔心理学的学习理论主要内容。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

心理咨询法是指运用语言、文字等媒介，通过心理（）与控制，帮助学生解决他们在学习、生活及人际关系诸方面的心理问题。