对外汉语教学的教学规律是由（）、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。

学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、____、成绩测试等四大环节。

对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。

对外汉语教学就是对外汉语，是指对外国人进行的汉语教学。

对外汉语是对外国人进行汉语作为（）。

对外汉语教学的课程研究有哪些特点？

作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。

汉语重意合而不重形式的特点，属于语构文化范畴，是对外汉语教学中需要考虑的语言文化因素之一。

音系教学和____教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。

“对外汉语教学”“汉语作为第二语言教学”或“第二语言教学”等名称都存在一个共同的问题，即无法正确体现（　　）的关系。

对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。