根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是()

教师必须在（）的基础上，根据授课计划，对各种教学形式编写出教案。

实施义务教育的学校可以自行制定教育计划、教学大纲，并任意选用教科书。（）

课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。

新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。

课程行政是指（）对教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）和教材的审定与管理。

课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。

（）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。

根据课程标准、教学内容和学生的实际情况制定本节课的教学目标，并简要说明制定教学目标的理由。

美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。

课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料都是课程的表现形式。

教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。