1928年，戴望舒在《小说月报》上发表了《雨巷》，你更喜欢《雨巷》还是《我底记忆》，为什么？

《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒因此被称为（）

30年代，以（）为代表的现代派诗歌在新月诗派式微之后逐步取而代之。但代表30年代诗歌主潮的，则是以（）、蒲风为代表的革命诗人和藏克家、（）、（）等一批带着浓厚乡土气息的诗人。（本人注：“望舒”是月亮的别称；戴望舒的代表作是《雨巷》）

公文写作者的素质是公文写作者（）的潜在背景。

公文写作者的素质是公文写作者能力的潜在背景。

戴望舒《雨巷》的主要艺术特点是（）。

戴望舒在《小说月报》上发表的（）成为传诵一时的名作，而他也因这首诗而被人盛赞为“雨巷诗人”。

《共产党宣言》的写作背景是（）

现代诗人戴望舒所属的文学流派是：（）。

省略背景性资料，直接以结果论证的写作文本方式是（）

（教学设计题）阅读材料，完成1～3题。戴望舒《雨巷》原文（略）课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作，这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗，新诗是五四前后才出现的。……鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话，不妨动动笔，学习写写新诗。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。学生情况高一年级，班额45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件。 问题：1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语，并说明课堂结束语设计的原则。 2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标，并指明教学重难点。 3.请为这首诗歌教学设计一个思考题（需给出答案），并说明设计意图。

戴望舒最突出的艺术特点是（）。