戴望舒《雨巷》的写作背景是（ ）

戴望舒的《雨巷》主要表现的是

戴望舒在《小说月报》上发表的（）成为传诵一时的名作，而他也因这首诗而被人盛赞为“雨巷诗人”。

1928年，戴望舒在《小说月报》上发表了《雨巷》，你更喜欢《雨巷》还是《我底记忆》，为什么？

《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒因此被称为（）

戴望舒诗中既包含有爱情失败的情绪又包含有艺术追求的情绪的是（）

30年代，以（）为代表的现代派诗歌在新月诗派式微之后逐步取而代之。但代表30年代诗歌主潮的，则是以（）、蒲风为代表的革命诗人和藏克家、（）、（）等一批带着浓厚乡土气息的诗人。（本人注：“望舒”是月亮的别称；戴望舒的代表作是《雨巷》）

戴望舒《雨巷》的主要艺术特点是（）。

戴望舒在《小说月报》上发表的（）成为传诵一时的名作，而他也因这首诗而被人盛赞为“雨巷诗人”。

1936年10月，戴望舒邀请梁宗岱等几位著名诗人共同创办在新诗史上有重要影响的《新诗》月刊，其中主要有（）等。

（教学设计题）阅读材料，完成1～3题。戴望舒《雨巷》原文（略）课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作，这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗，新诗是五四前后才出现的。……鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话，不妨动动笔，学习写写新诗。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。学生情况高一年级，班额45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件。 问题：1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语，并说明课堂结束语设计的原则。 2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标，并指明教学重难点。 3.请为这首诗歌教学设计一个思考题（需给出答案），并说明设计意图。

戴望舒最突出的艺术特点是（）。