从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。

美国心理学家托尔曼认为，在白鼠走迷津的实验中，己经发生却没有从行为中展示出来的学习，称为（）

1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。

教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）

职业教育只有密切关注经济对资源规格的需求提出的信号，适时地调整教育内容，才能培养符合社会需求的人才。

（）认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应

美国心理学家斯金钠把人和动物的行为分为应答性行为和（）行为。

美国心理学家（）把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为。

华生的行为主义理论认为，心理学是研究动物和人类行为的自然科学。意识是无法观察到的，不能作为心理学的研究对象。因此，心理学不是（）的科学，而是（）的科学。

教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）

行为主义心理学家华生认为人和动物的全部行为都可以分析为（）

学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。