迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（）观点解释迁移的一种主流倾向。

奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

影响学习迁移的因素是什么？

学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响

美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。

认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）

何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（　）

培训迁移理论认为：()是影响培训迁移的主要变量。

不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。

如何在实践中应用学习迁移理论对学前儿童进行教育指导？