在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的：（）

培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。

赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。

第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）著名的教育学著作《普通教育论》。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。

西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。

在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是（）

在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（）

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（）。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”