在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。

运用数理统计的原理和方法,对学校管理过程的有关数据进行搜集、整理、分析和推断,搜索教育规律,进行教育决策的学校管理方法称为:( )

（）是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。

教育体制改革咨询，教育立法咨询，学校管理体制改革的咨询，教育人事制度方面的咨询属于（）

在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。

在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当()。

对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

教育管理学主要包括学校管理学和（）。

学校教育技术管理机构是学校开展教育技术工作的组织保证，是实行现代教育管理的前提，是学校教育技术工作的设计和组织部门。领导小组下设教育技术室（组），由学校负责教学工作的校长或教务部门负责人担任领导。

《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，（）是学校自主管理的基本依据。

《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，（ ）是学校自主管理的基本依据。

三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。