首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排的答案
搜答案
罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()
单选题
2022-01-04 21:57
A、非指导的教学模式
B、结构主义教学模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式
查看答案
正确答案
A
试题解析
罗杰斯提出的非指导性教学是一种以学生为主体的教学思想和方法。它通过创造一种有利于学生的氛围,教师充分地信任学生、了解学生、尊重学生从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信,充分显露自己的潜能,完成自我实现。它是建立在人本主义教育价值观基础之上的,把教学的重心定在学生的学习活动上,突出了学生在教学过程中的主体地位。
标签:
中学综合素质(综合练习)
感兴趣题目
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的【 】
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。
只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。
学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力
罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()。
下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤:(1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。(4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。(5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。(6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。问题: (1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。
教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以自主性等学习方法进行()和()。
(五十八) 【给定资料】 2012年5月,当大多数初三学生正在紧张备战中考,为升入重点中学而努力拼搏的时候,重庆市綦江区扶欢中学的300多名学生却不用参加中考已获升学。他们当中的190人已经收到綦江中学等重点中学的录取通知书,其余学生可直接报读普通高中或中职学校。 近年来綦江区大力实施课程改革,退出中考“联招”之后,将重点中学的招生指标都分派到各初中学校,采取学业水平考试成绩+综合素质评价来确定指标到校生。在扶欢中学,提前三年就将升学指标下达到学校,毕业时不举行中考,学生们不再为升学发愁。 学生们的考核和评价分散在三年的学习过程之中,学生的综合素质发展标志性成果被进行量化考核,量化成分数的项目包括:体育技能、艺术审美、科技创新、劳动成果、合作学习这5个方面的总分。 古爱华说,没有了升学的压力,学校也就能大起胆子搞素质教育,学生才有更多的机会发展自己在体育、艺术、科技等诸多方面的爱好并成为特长,大大提高了他们的综合素质。 “一定要改革过去单纯以分数决定升学的模式,才能改变应试教育,减轻学生的课业负担。”重庆市教委主任周旭对綦江县的这一尝试予以充分肯定,他认为除了学生的成绩,还要把学生的责任感、幸福感、身心健康、学习负担、学习实践经历、学习兴趣、学业水平等作为评价学校育人质量的基本内容,改变单纯以升学率评价考核学校的做法。 周旭表示,从2012年起,将在全市推广将学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为普通高中招生的主要依据,并逐年扩大综合素质评价在高中招生中的权重,让中考模式多元化,逐渐取消统一的普通高中招生录取考试,让中考不再是一考定终身的独木桥。 【问题】 假如你是教育部门的一名工作人员,请根据“给定资料”,为政府网站写一篇短文,向社会介绍扶欢中学的素质教育开展情况,宣传并倡导素质教育理念,以促进素质教育的全面发展。 要求: (1)内容具体,符合实际; (2)通俗易懂,表达简明; (3)不超过500字。
综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
在教学过程中,根据学生的认知特点,学生以学习()为主。
教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与()。
相关题目
按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据,可将教学方法划分为( )。
综合实践活动中学生不是通过听老师讲来学习,而是在老师的指导和帮助下自主的开展探究活动进行学习。 ( )
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
] 在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()
发现教学又称( ),主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理
)罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于________
教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得素质发展的活动。
只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。
让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为()。
自主学习是指以学生作为学习的主导,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
教学过程中学生以学习()为主。
罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()
罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()。
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
能够让学生在个性化的环境下自主学习的是()型多媒体教学课件。
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧