简述学习学前教育学的注意事项。

简述学习学前教育学的意义。

简述奥苏伯尔所说的有意义学习的条件。

根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习，这是（ ）的学习观。

根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为有意义学习和机械学习的是（）

认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。

根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是（）。

提倡有教育价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的有意义的和富有挑战性的

使学习者产生有意义接受学习的两个条件

美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。

幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

简述学习教育学的意义。