日常教育包括安全活动、班前讲话、演讲会、知识竞赛等。

按照竞赛活动的分级，重庆市的（）竞赛可以冠以“重庆市XX”竞赛活动的名称。

有学者认为要提高课堂教学有效性，必须规划和处理好教学（）、（）、内向结构。

课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，如何认识教研在新课程实施中的作用？

提高学生知识储备的（）和（）。可使教学提高问题解决的能力。

北京奥组委按照既定日程，从2003年开始了奥林匹克文化节；。组织了奥林匹克知识论坛，开展了（）知识竞赛活动，通过北京市主要报纸刊登竞赛试题，吸引了百万市民的直接参与。

竞赛规则对竞赛活动具有法规性的制约作用，竞赛规则包括（）、（）、（）

竞赛者是竞赛活动的主体，竞赛者必须在两方或两方以上，否则不构成竞赛。

（）倡导通过知识的共享和交流，运用集体的智慧来提高组织的应变能力和创新能力。

提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。

为更好的检验宣传活动成效，展现当代大学生的风采，各高校可结合实际开展征信征文、（）等活动，在竞赛活动中加深大学生对征信和信用知识的理解.