个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里称为（　　）。

（）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

个体自我意识的发展经历了从生理自我到心理自我，再到社会自我的过程。（　　）

性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范

性别角色社会化即个体在成人之后的行为要符合其性别的社会规范

在社会心理学中，个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程被称之为自我表现。现实生活中，下列属于个体自我表现的策略有（）

青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化，以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性，主要表现为（）。

从产生行为动机的心理需要来看，人类个体进行社会交往的心理动因可以分为（）等方面。

社会知觉往往是在自我知觉中进行的，而在自我知觉中必然发生社会知觉。

把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）。

在阿德勒个体心理学中，对人本主义观点产生重大影响的概念是（）