研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。 -题库考试答案搜索网

研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。

单选题

2022-01-05 08:14

A、平衡测查任务的顺序
B、使用单一主试
C、加快测查的速度
D、双盲法

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正确答案

D

试题解析

标签：同等学力(心理学)

感兴趣题目

（）测评是一种要求被试者用口头语言来回答主试提问，以便了解被试者心理素质和潜在能力的测评方法。

在心理测验中，主试人要对所有被试者使用统一的指导语及方法指导被试者完成测验，这遵从了心理测验的原则为

主试给被试者提出一个题目，让被试者稍做准备后按题目要求进行发言，以便了解其有关的心理素质和潜在能力的测评方法是（）。

研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）。

在研究过程中，要尽量控制无关变量，下面无关变量属于研究设计方面的无关变量的是（）？

在研究过程中，要尽量控制无关变量，下面哪一个无关变量属于研究设计方面的无关变量？（）

无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响。

在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）

相关题目: 有目的地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试的某种心理现象，从而对其进行分析的方法是（ ); 未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）; 控制无关变量的对比组方法是按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组) ，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。( ); 实验研究中控制无关变量的方法有消除、平衡和（）; 不能随机分派被试者，不能完全控制无关变量的实验是; 不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是（）得分：5分; 不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是（）（单选）—5分; 要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是; 实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。; 在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为（）。; 在教育实验研究中，对无关变量进行控制的方法是 ( ); 在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制。; 研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。; 通过改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间的关系，这样的研究方法称作（）; 研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）; 一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。; 根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）; 根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为()．; 在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是（）; 在心理测验中，主试人要对所有被试者使用统一的指导语及方法指导被试者完成测验，这遵从了心理测验的原则为（）

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