主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。

不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

教师不在课堂上向学生系统的讲授教材，而只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是（）。

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（ ）。

发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。

教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）

教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。

讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

以教师的语言为主要媒介，系统、连贯地向学生传授知识、表达情感、传递价值观念的教学方法是()。