我国学校体育的目标，体现了学校体育的本质（），反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。

社会体育的基本要素包括（）；（）、社会体育设施、社会体育组织和社会体育方法。

体育社会学的性质，体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别

对体育社会学发展影响较大的是（）

试述体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别。

体育社会学的研究对象具有以下性质

影响社会体育参与的社会学因素有（）、体育场地设施、参与者体育价值观念和态度。

当代体育社会学研究的三个主要层次是：（）、（）、社会单位层次。

体育现象的复杂化也是体育社会学发展的一个重要条件。体育现象的复杂化表现在以下几个方面：

1997年，国务院学位委员会和国家教委，在一级学科体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、（）4个二级学科，标志着体育学的进步。

影响社会体育参与的社会学因素有哪些？

社会体育的社会问题影响社会体育参与者的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，根据所学知识总结当代社会体育的社会问题有哪些？