小学生数学课程标准指出“（）”是学生学习的重要方式。

下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准（实验）》所提倡的？（）

下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准（实验）》所提倡的？（）

《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么?

义务教育新数学课程标准下谈谈你对数学的认识？

《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。

斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）

多年来正是因为数学本身的难度才使得部分学生对数学失去兴趣。

《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

义务教育《数学课程标准》规定，在第一学段空间与图形的教学中，应该让学生获得对简单几何体和平面图形的：（）、（）、（）等技能。

在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。

在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点