艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得

以下哪个不属于青少年期的主要特征与发展任务?( )。

根据艾瑞克森心理社会发展理论，青少年期的发展任务是（）

青少年期心理发展的主要特点是（）和（）的出现。

对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。

学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（　　）

青少年期的生理发展和性成熟对其心理的发展具有哪些重要的影响?

依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。

青春期又称青少年期。从广义上说，是指个体从（）

认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。