青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的（）阶段。 -题库考试答案搜索网

青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的（）阶段。

单选题

2021-12-26 20:53

A、形式运算
B、感觉运动
C、前运算
D、具体运算

查看答案

正确答案

A

试题解析

皮亚杰的认知发展理论中的形式运算阶段是11岁到14岁，正好是一个人的青少年期。

标签：思想品德学科基础知识初级中学思想品德

感兴趣题目

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

37．学生评价的内容，就其现实选择来说，主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、（）和（）、（）和审美素养评价。

青少年思维的基本特点是：整个中学阶段，青少年的思维能力得到迅速发展，（）思维处于优势地位。

（）的情感是人们思想和品德发展的基础，是人们开拓前进的强大动力。

学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。

活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。

学生思想品德形成的基础是（）。

学生思想品德形成中的最高形式是（）。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

学生思想品德发展的根本动力是（）。

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）

相关题目: 新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。; “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。; 思想品德形成和发展的根本动因在于( ); 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。; 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（品德评价法），是对品德发展的（）手段。; 青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的（）阶段。; 在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于()形成时期。; 心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（）; “知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。; 德育在青少年思想品德形成与发展过程中起着( ); 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。; 学生思想品德形成和发展的源泉是（）。; 皮亚杰认为7~12岁儿童的思维是属于所谓的（）阶段。; 儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。; 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？; 与思想品德旧课程相比，思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点?; 根据基础课程改革的要求，初中阶段的思想品德课程应设置（）的课程。; 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。; 皮亚杰认为7~12岁儿童的思维是属于所谓的（）阶段。; 思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是（）。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧