德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。

德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。

“创新”是一个经久不衰的词汇，把“创新”放入唯物辩证法的原因是（ ）。 ①这是由辩证法的本质决定的 ②这是由社会发展阶段决定的 ③这是由马克思主义哲学的本质决定的 ④这是由我国政府工作内容决定的

德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）

在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

在学校教育中，德育的基本途径是（）

德育是整体教育的组成部分，德育在学校教育中应处于什么样的地位？教育史上也存在不同看法，代表性的派别有（）。

《语言学与诗学》中提出，（）在语言学研究中应该占据首要地位。

教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。